jeudi, mai 18, 2006

Visite au Parlement flamand.

Le vendredi 12 mai 2006 tous les élèves de la dernière année du Sint-Janscollege ont visité le Parlement flamand à Bruxelles et ont vu comment fonctionne le système démocratique en Flandre.







Pour lire la brochure avec toutes les informations en français sur le Parlement flamand, cliquez sur http://jsp.vlaamsparlement.be/docs/biblio/brochures/frans.pdf

Les traditions démocratiques en Pologne.

Nous voulons vous présenter quelques évènements de l’histoire de la Pologne qui se rapportent à l’héritage démocratique de notre pays. Nous nous référons aux différentes époques où la démocratie apparaissait sous des formes variées.

Constitution du 3 mai 1791


La Constitution du 3 Mai (peinture de Jan Matejko, 1891)

Le premier évènement que nous voulons présenter, c’est la déclaration de la Constitution du 3 mai 1791.
C’est l’un des évènements majeurs de la Pologne démocratique. Cette année, nous célébrons le 215 anniversaire de la déclaration de cette constitution.
A l’époque, vers la fin du XVIIIe siècle, la Pologne traversait la crise du fonctionnement de l’Etat. C’était une crise interne : la faiblesse et l’impuissance du pouvoir exécutif du roi face à la domination de la noblesse qui ne voulait que satisfaire ses intérêts particuliers. Les nobles, une couche aisée mais pas homogène parce que représentée autant par des magnats riches possesseurs de grands territoires que par des nobles pauvres dépossedés de terre, avaient acquis durant deux siècles précédentes, les droits sacrés de la liberté. Les nobles se rassemblaient dans les diètes nationales et régionales et chacun d’entre eux pouvait dire non à une loi proposée, le fameux liberum veto, et par là dissoudre l’assemblée. Cette pratique a mené à la décompositon de l’Etat.
Sur le plan international, la Pologne s’est vue confronter à la puissance grandissante de ses voisins : la Prusse, la Russie et l’Autriche. Le danger imminent de l’intervention de ces pays a incité le parti patriotique avec le roi Stanislas Auguste Poniatowski à faire le dernier pas afin d’assainir le régime.
Pendant la Grande Diète (1788-1792), malgré une forte opposition des nobles, le roi et ses partisans ont réussi à déclarer la constitution, un acte législatif majeur, très moderne à l’époque. C’était une première constitution libérale en Europe. Cette constitution réformait plusieurs domaines de la vie. Les bourgeois étaient désormais représentés à la Diète et avaient la possibilité de faire carrière dans l'administration, on a rétabli la monarchie héréditaire; les paysans étaient désormais soumis à la juridiction de l'État et non plus à celle de leurs seigneurs; on a aboli le liberum veto. Pour assurer la garde du pouvoir exécutif, la « Garde des Lois de la Nation » a été assurée par le roi, le primat et 5 ministres.
La Constitution du 3 mai était le point de départ pour les réformes ultérieures. Malheureusement, elle n’y a pas abouti à cause de la guerre contre la Russie en 1792, suite au complot des nobles opposants (la Confédération de Targowica). La guerre s’est soldée par le premier partage de la Pologne.
Dans l’histoire de Pologne, la Constitution du 3 mai est devenue symbole du patriotisme. Une fois l’indépendance recouvrée en 1918, la Diète a déclaré le jour de l’anniversaire de la Constitution du 3 mai comme fête nationale.
Après la Seconde Guerre, les communistes ont interdit de commémorer cette fête.
Celle-ci n’a été rétablie qu’en 1990 après la chute du communisme.

Ola et Agata
(groupe d’e-twinning de ZSP1 de Rybnik)

vendredi, mai 05, 2006

l'Holocauste

Le premier sens de ce mot vient du grec : holos , tout et kaiein, brûler. Chez les Hébreux, ce terme se rapportait au sacrifice dans lequel la victime était entièrement brûlée et ainsi sacrifiée. L’extermination des Juifs par les nazis entre 1939 et 1945 a fait revêtir tragiquement à ce mot un autre sens. L’Holocauste dit aussi la Shoah, c’est le crime commis contre tout un peuple, le projet inhumain de l’anéantissement du peuple juif, la barbarie, le génocide réalisé méthodiquement dans les camps d’extermination situés principalement dans les pays occupés par le Reich hitlérien. Cette extermination est issue de l’idéologie raciste d’Hitler et constituait pour les nazis « la solution finale à la question juive », die Endlösung.
Selon les estimations des historiens le nombre des victimes représente entre cinq et six millions d’êtres humains. Les plus grands camps d’extermination ont été situés sur le territoire de la Pologne occupée par les Allemands, car la Pologne d’avant la guerre abritait la plus nombreuse communauté juive en Europe. Ce sont aussi les Juifs polonais qui ont péri les plus nombreux. Et avec eux, toute une culture juive qui existait en Pologne depuis le Moyen-Age a disparu. Mais les victimes ont été aussi déportées de plusieurs pays européens. Parmi les camps d’extermination celui d’Auschwitz-Birkenau est le plus connu mais il en y a eu d’autres : Treblinka, Belzec, Sobibor, Chelmno, Majdanek.

L’année passée, on a célébré le 60e anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz-Birkenau et c’était aussi, pour nous les jeunes, un évènement important qui nous faisait réfléchir sur l’histoire et le sens de cette tragédie. Nous avons entendu encore une fois des témoignages saisissants des survivants et leur appel à ne pas oublier. Pour nous, les jeunes, il est fondamental de voir qu’en gardant en mémoire les tragédies passées, nous devons nous efforcer de faire aujourd‘hui le monde meilleur. Pour le faire, il faut comprendre que nos rapports aux autres sont décisifs, que c’est de nous que va dépendre l’avenir. Organiser un monde idéal, ç’a été un rêve de beaucoup de gens et souvent échoué. En revanche, chacun peut prouver par son attitude la tolérance, l’ouverture, le respect envers les autres contre la xénophobie, le racisme et l’agression. L’appel des survivants de l’Holocauste devient pour nous un devoir de la défense des valeurs de la société pour que le mal ne redevienne pas réel.
En Pologne, à l’école secondaire particulièrement, nous approchons de façon plus précise l’histoire de la Shoah en cours d’histoire et de littérature. Les récits de Primo Lévi, de Tadeusz Borowski, d’Hannah Krall et d’autres, le film comme Shoah de Claude Lanzmann nous font revivre la tragédie de l’époque. Chaque année, les groupes d’élèves de notre école visitent aussi le site du camp d’Auschwitz-Birkenau, un évènement toujours impressionant.
Nous avons lu la relation de votre visite cette année à Auschwitz et nous voyons que les démarches faites en Belgique et Pologne pour qu’on garde la mémoire sont pareilles. C’est très prometteur pour l’avenir.

Merci d’avoir partagé avec nous vos impressions de votre visite à Auschwitz.


Ola, Agata et Monika
(groupe d'e-twinning de ZSP1 de Rybnik, Pologne)

dimanche, mars 12, 2006

Le 3 février 2006, 21 élèves du Sint-Janscollege à Poperinge visitent Auschwitz en Pologne.

Cette visite cadre dans un projet plus large : notamment « Ecoles pour la démocratie », organisé par le Ministère fédéral de l’Egalité des Chances et par le Ministère de la Défense, en coopération avec les trois Ministères de l’Enseignement en Belgique, à l’occasion de la commémoration de la libération des camps de concentration, il y a soixante ans.

En mai 2005, chaque école a eu l’opportunité de se poser candidat en présentant son projet.
Le Sint-Janscollege a été sélectionné comme une des vingt écoles secondaires pilotes grâce aux séminaires « Holocauste/génocide » et « Les Relations franco-allemandes » qui sont présentés aux élèves de sixième. Le vendredi 3 février les élèves qui suivent ces séminaires ont visité le camp de concentration et d’extermination Auschwitz-Birkenau, accompagnés par Mileen Versavel (professeur d’histoire) et Ria De Wilde (professeur de français). En tant que préparation à cette visite, l’école avait invité un survivant d’Auschwitz au collège :
M. Dov Nasch, un juif hongrois qui a été déporté à l’âge de 14 ans et qui vit à présent à Anvers.



Le vendredi matin à 3h20, un bus de l’armée est venu chercher les élèves et les professeurs. Ils ont été conduits à l’aéroport de Melsbroek. Après que les autres écoles (e.a. Mechelen, Veurne, Eupen, Puurs,…) étaient arrivées et après que tout le monde avait passé le check-in, l’airbus pouvait décoller en direction de Krakau. Le dernier trajet, de Krakau à Oswiecim, mieux connu sous le nom allemand d’Auschwitz, a été parcouru en autocar.

Immédiatement après l’arrivée, un guide anglophone a commencé la visite guidée à AuschwitzI. Ceci est la partie la plus ancienne qui servait à l’origine de caserne de l’armée polonaise. Dès 1940, les Allemands l’ont transformée en camp de concentration.



En ce moment, les bâtiments en briques rouges, en grande partie authentiques, font principalement fonction de musée. Les horreurs du régime nazi devenaient douloureusement palpables en contemplant les amas de chaussures, de prothèses, de valises, de cheveux tondus de ceux qui étaient devenus victimes de ce régime atroce.



Les élèves devenaient remarquablement silencieux au moment où le guide montrait la maison de Rudolf Höss. Ce commandant de camp y habitait avec sa femme et ses enfants, qui jouaient à quelques mètres de la première chambre à gaz.

Après la pause de midi, une visite à Auschwitz II/Birkenau se trouvait au programme.



Ce camp, situé à 3 km d'AuschwitzI, avait été construit plus tard. Le camp faisait partie du plan d'Hitler d’exterminer tous les juifs . La vue sur les baraques en bois et en pierres dans cette plaine immense et enneigée produisait une vive impression sur les élèves. A ce moment-là, les élèves se rendaient compte de tout ce que Dov Nasch et les autres prisonniers ont dû vivre ici. Aussi comment le manque d'hygiène et d’équipements sanitaires, à côté du froid terrible leur a rendu la vie encore plus impossible.



D’autres moments forts étaient la visite au perron, où la sélection des prisonniers arrivés se passait, la vue des restants des chambres à gaz, des crématoires, des restes des cheminées des baraques en bois et la visite au Zentral Sauna, où les prisonniers ont été tondus, lavés, désinfectés et tatoués.

En 1967, un monument international a été inauguré pour toutes les victimes. Près de ce monument, la visite a été clôturée avec une courte cérémonie. M. J. Rotenbach, survivant de ce camp, a prononcé un discours, ensemble avec M. J. De Witte, directeur général du Centre pour l’égalité des chances et de la lutte contre le racisme. Ce discours a été suivi par une minute de silence.



Les élèves sont extrêmement contents qu'ils aient eu l’occasion de visiter Auschwitz/Birkenau. Ils en témoigneront à l'école devant les autres élèves. Cette visite et sa préparation, contribuera ainsi certainement à la formation de gens tolérants et conscients des valeurs de la démocratie.

Une description de l'événement entier, des photos et des impressions des élèves sont à retrouver sur le site de l'école: http://www.sint-janscollege.be

Compte rendu fait par les deux professeurs Ria De Wilde et Mileen Versavel,
et traduit en français par Julie Goudeseune et Simon Wybo.

dimanche, janvier 08, 2006

Opinions des élèves polonais sur la Belgique

Bonjour les amis belges !

Nous sommes très contentes de vous écrire. Nous avons lu vos opinions sur la Pologne et nous avons vu que vous aviez beaucoup appris sur notre pays. C’est vrai qu’au départ nous savions aussi moins sur la Belgique que nous le faisons aujourd’hui. Quand notre professeur nous a demandé ce que nous savions sur la Belgique, nous répondions presque tous que c’est le pays avec Bruxelles comme capitale et que cette ville est le siège de la Commission Européenne et de l’OTAN, ça , on entend et on lit souvent . Et après notre travail sur le dossier de TV5 et d’autres acivités, nous savons beaucoup plus. Nous avons particulièrement admiré l’architecture des villes telles que Bruges, Gand, Anvers, Bruxelles et autres. Ce sont vraiment des bijoux. Nous avons découvert vos histoire, littérature et musique. Nous avons bien aimé Jacques Brel et ses chansons. Nous avons vu un pays riche et moderne. Nous nous sommes surprises de voir une telle multitude et une telle densité d’autoroutes. En fait, approcher ce sujet, c’était une expérience très instructive pour nous. Nous continuerons sûrement à travailler dans ce projet.

A la prochaine

Kamila et Karolina



Salut !

Nous voulons parler un peu de notre vision de la Belgique. Premièrement, c’est Bruxelles avec les institutions européennes, une ville cosmopolite et ouverte. Et pendant nos rencontres du groupe e-twinning, nous avons découvert un autre côté de cette ville : une ambiance spécifique d’estaminets et de petits théatres, les Bruxellois avec leur propre identité locale et un parler différent. Nous avons aussi appris beaucoup sur l’histoire de la Belgique. Avant, nous ne nous rendions pas compte des différences existant entre les parties de la Belgique. Nous avons appris aussi que la Première Guerre Mondiale était très désastreuse pour la Belgique. Pendant la Seconde Guerre la Belgique était sous l’occupation et elle a été libérée par la suite par les Alliés, entre autres les Polonais. La Belgique est un royaume. C’est très intéressant pour nous et nous avons entendu dire que les Belges sont très attachés à cette tradition. Pourriez-vous nous expliquer si c’est comme ça ? Chez nous le Royaume de Pologne a cessé d’exister au XVIIIe siècle et, aujourd’hui, personne n’imagine que ça puisse fonctionner. En fait, découvrir un autre pays devient une chose très passionnante.

A bientôt!

Marlena et Dorota




Bonjour les amis belges !

Pendant notre rencontre du groupe d’e-Twinning, nous avons eu l’occasion de voir un dossier sur Bruxelles sur le site de TV5.
Avant, nous savions que la Belgique était un petit pays mais très important en Europe, que Bruxelles était le siège des nombreuses institutions européennes et la Belgique était un des pays fondateurs de l’Union Européenne. Nous savions aussi que l’histoire et la culture de votre pays étaient très intéressantes. Beaucoup d’entre nous associaient par exemple la date 1830 avec l’indépendance de la Belgique parce qu’ à la meme époque, chez nous, il y a eu l’Insurrection de Novembre contre les occupants russes. Après l’échec de cette insurrection beaucoup de Polonais ont été persécutés et déportés en Sibérie dont ils ne sont jamais revenus , d’autres ont réussi à émigrer dans les pays occidentaux, en France et dans un nouvel état de Belgique. Cette période de notre histoire s’appelle «la Grande Emigration ». Nous savions aussi que la Belgique dès le début était une monarchie avec un roi qui assurait l’unité du pays. La population de votre pays se compose de deux groupes éthniques différents, les Flamands et les Wallons. Notre pays a été dans le passé un pays multiéthnique avec beaucoup de cultures différentes, mais après la Seconde Guerre, la Pologne avec une nouvelle forme de son territoire, est devenue plutot un pays homogène.
Dans le dossier sur Bruxelles nous avons découvert beaucoup de choses intéressentes. Nous avons apprécié une ville riche en architécture de styles différents, une ville pleine de couleurs et d’activités, une ville très vivante. Ce qui nous a impressionné le plus, c’est la Grande Place, surtout de nuit, la cathédrale Sainte Gudule, les Galeries de Saint-Hubert, l’ambiance des estaminets et des théatres, l’architecture de l’Art Nouveau, le centre belge de la bande dessinée avec le célèbre Tintin, les grands musées pleins de riches collections, les palais et les hotels luxueux et beaucoup d’autres lieux et monuments. C’est vraiment une richesse incroyable. Nous avons observé aussi la vie quotidienne des Belges aujourd’hui : les gens faisant les achats au marché, les gens dans les trams, dans les rues et les cafés, les Belges mangeurs de frites et friands de sucreries. Cela nous a fait penser que nos pays, bien qu’ils soient si différents, sont tout de meme pareils dans la vie de leurs habitants. C’était très chouette de travailller avec l’aide notre professeur sur ce dossier.

Nous vous saluons amicalement en vous souhaitant bonne année 2006 !

A la prochaine !

Agata et Kinga

dimanche, décembre 11, 2005

Vision des élèves belges sur la Pologne.

Décembre 2005.
Les élèves belges regardent une vidéo sur Varsovie et la Pologne sur le site de TV5 (http://www.tv5.org/TV5Site/mediatheque/resultats_videos.php?sid=d91c7cc82263f8cf004da291db748643) :
Citovue: Varsovie et la Pologne.
Après ils décrivent leurs impressions.
Voici le résultat:

Bonjour les Polonais!

Nous avons regardé un reportage sur la Pologne et surtout sur la capitale, Varsovie. Cela a changé notre point de vue sur votre pays. Autrefois nous pensions que la Pologne était un pays plutôt pauvre et toujours très froid. Mais maintenant nous avons acquis une opinion plus positive. Nous avons vu que Varsovie est une ville moderne avec toutes les facilités nécessaires, comme notre capitale, Bruxelles. Nous avons remarqué les galeries d’art et un hôtel luxueux, la Regina. La présence des chocolateries nous a surprises. (Connaissez-vous le chocolat célèbre de notre pays ?J) Nous n’avons jamais pensé au fait qu’il y a aussi des belles plages en Pologne. La conclusion: La Pologne est un pays intéressant !
La semaine suivante les examens commencent ici en Belgique ! Donc la correspondance s’arrête ici pour 2005 ! Nous vous souhaitons déjà un Joyeux Noël et une bonne année.

Sigrid et Annelies
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Bonjour!

Nous trouvions que la Pologne était un pays marginal. Mais quand nous avons vu la vidéo, nous avons changé totalement d’opinion. Varsovie semble à nous un peu comme Bruges, avec de petites rues et des vendeurs et des vendeuses typiques d’ art fait à la maison.
La campagne est très jolie pour faire des promenades dans la nature et pour découvrir la Pologne.
La Pologne a une histoire détaillée. Les bâtiments sont très vieux et sont typiques pour la vue à Varsovie. Il y a une très grande culture juive et elle est représentée dans un musée de la guerre mondiale.

A bientôt !

Dieter et Alexander
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bonjour,

nous avons vu une vidéo sur Varsovie, la vidéo nous a montré un peu de Pologne. Maintenant nous savons un peu plus de votre pays. C’est bien parce qu’autrefois nous ne savions presque rien.
Nous pensions que la Pologne était un pays qui a souffert beaucoup sous les guerres mondiales et qu’à cause de ça, la richesse de votre pays n’était pas si grande comme dans les pays qui n’ont pas tant souffert sous les guerres et le communisme, comme la Belgique par exemple.
Mais nous avons vu que la Pologne a –malgré les contretemps – aussi une culture riche et une économie qui se développe de mieux en mieux.

Salut! Et Joyeux Noël et Bonne Année!

Stefi et Jennifer
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Bonjour nos chers amis !

Nous avons vu une vidéo de la Pologne (Varsovie). Elle nous a montré la vie en Pologne. Nous pensons que la Pologne est très traditionnelle et que les habitants sont religieux. Chez nous en Belgique, les gens ne sont pas si religieux, seulement une petite partie de la population va à l’église. Nous avons vu Gdansk, qui ressemble à une ville chez nous, Ypres. Cette ville est aussi reconstruite après la Première Guerre mondiale, elle a beaucoup de monuments de guerre et de maisons authentiques. La Grande Place est un peu la même.
La vidéo a aussi donné une impression de la mer. La plage et la couleur de la mer sont un peu comme la mer de Nord (notre mer ;)). Le château nous a impressionnées avec sa hauteur, sa grandeur, sa richesse et sa beauté.

A la prochaine !
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Lore et Karen
Joyeux Noël et une Bonne Année
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Bonjour!

Nous sommes Nele et Liesbeth et nous voulons te donner notre opinion sur la vie en Pologne. Autrefois nous n’avions pas beaucoup d’information sur la Pologne et par conséquent nous ne connaissions pas ta forme de vie : nous associions la Pologne avec Auschwitz et le communisme.
Maintenant nous avons vu un reportage sur Varsovie et la Pologne à l’école. A cause de ça nous avons une meilleure image. Nous avons découvert que la Pologne ressemble à la Belgique : nous avons toutes les deux connu l’horreur de la guerre, nos cultures ne sont pas si différentes.
Excusez-nous mais nous n’avons plus le temps d’écrire un peu plus car c’est notre dernière leçon de français avant les examens.

Joyeux Noël et Bonne Année !
A la prochaine fois !

Nele et Liesbeth
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Bonjour !

Nous avons vu un reportage de la Pologne, et comme ça on a une opinion totalement différente maintenant.
On pensait que la Pologne était un pays très pauvre. Mais dans ce reportage on a vu un pays très riche en culture, histoire.
Nous ne savions rien des belles maisons authentiques, avec des façades très précieuses.
On pensait aussi que c’était un pays avec beaucoup de gens pauvres qui vivaient dans des maisons avec peu de confort. Ce reportage nous a montré qu’il y a des hôtels luxueux (par exemple La Regina) et qu’il y a de belles villes, par exemple Varsovie, un peu comme en Belgique.
On a admiré le beau magasin de chocolat.
La ville près de la plage nous a aussi très étonnés. En premier lieu on ne savait pas qu’il y avait des plages !

Nous vous souhaitons un Joyeux Noël et une Bonne Nouvelle Année !
Maintenant nous avons des examens, merci de penser à nous… !
Salut à tous !

Bram et Marieke
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Bonjour nos chers amis !

Après avoir regardé une vidéo qui parlait de votre pays, nous avons appris beaucoup à propos de la Pologne.
On a été surpris par le nombre d’habitants là-bas.
On avait déjà entendu de vos problèmes dans la Deuxième Guerre mondiale, mais cette vidéo nous a montré que vous pensez encore beaucoup à ce temps.
La Belgique a joué un rôle très important dans la Première Guerre mondiale, mais moins dans la Deuxième. En plus, Poperinge, notre ville, a été libéré par une division de chars d’assaut de la Pologne !
Votre architecture est formidable, ici nos maisons et nos bâtiments sont en style moderne, par contre on trouve que votre style médiéval est plus beau.
Votre nature est aussi bien entretenue, ça doit être fantastique de vivre dans un pays qui est très propre, surtout pour les enfants.
En Belgique, il y a beaucoup de paysans, mais l’industrie est en train de s’ériger. Notre région est sans doute une des mieux préservées, en ce qui concerne les forêts et la campagne.
La mer est à 50 kilomètres de notre ville, ça fait une demi-heure pour y aller.

Bon, on doit vous laisser.
Beaucoup de salutations de la part de
Thijs, Korneel et Nathalie
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Les élèves polonais

Les élèves belges

Bonjour!

En septembre 2005 des élèves belges et polonais ont décidé de commencer une correspondance dans le cadre d'eTwinning. (http://www.etwinning.net)
Le thème: la démocratie en Belgique et en Pologne.
Au cours de l'année scolaire 2005-2006 on essaiera de découvrir plus des systèmes dans les deux pays.